ننشر مواصفات امتحان العربي للثانوية العامة 2026
مواصفات امتحان العربي للثانوية العامة 2026.. اعرف عدد الأسئلة
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل مواصفات امتحان اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، وذلك في إطار استعداداتها لانطلاق امتحانات المواد الأساسية المضافة للمجموع، ويأتي ذلك من خلال النماذج الاسترشادية التي طرحتها الوزارة عبر منصاتها الرسمية، بهدف تعريف الطلاب بشكل الامتحان وآلية توزيع الأسئلة قبل موعد الاختبار.
ويترقب طلاب الصف الثالث الثانوي امتحان اللغة العربية المقرر عقده يوم الأحد 28 يونيو 2026، باعتباره أول امتحان في المواد الأساسية التي تدخل ضمن المجموع الكلي، ما يجعله محط اهتمام كبير لدى الطلاب وأولياء الأمور خلال الفترة الحالية.
عدد أسئلة امتحان اللغة العربية
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن امتحان اللغة العربية يتكون من 55 سؤالًا، تم إعدادها وفق مواصفات فنية تستهدف قياس مستويات متعددة من مهارات الطلاب.
ويتضمن الامتحان 54 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد، إلى جانب سؤال مقالي واحد فقط، بما يحقق التوازن بين التقييم الإلكتروني والقدرة على قياس مهارات التعبير والتحليل لدى الطلاب، ويعكس هذا التوزيع توجه الوزارة نحو الاعتماد بصورة أكبر على الأسئلة الموضوعية التي تتيح تحقيق أعلى درجات الدقة والشفافية في التصحيح، مع الإبقاء على مساحة محدودة للأسئلة المقالية.
أهداف نظام التقييم الجديد
أكدت الوزارة أن الأسئلة تم تصميمها وفق معايير حديثة تركز على قياس نواتج التعلم الفعلية، وليس مجرد استرجاع المعلومات أو الاعتماد على الحفظ التقليدي، وتهدف الورقة الامتحانية إلى تقييم قدرة الطالب على الفهم والاستيعاب والتحليل والتفكير المنطقي، إلى جانب قياس مهارات تطبيق المعرفة في مواقف وأسئلة متنوعة.
وتسعى الوزارة من خلال هذه المنظومة إلى تحقيق العدالة بين جميع الطلاب، وإتاحة فرص متكافئة لإظهار مستوياتهم الحقيقية وقدراتهم الأكاديمية.
الابتعاد عن الحفظ والتلقين
يعتمد امتحان اللغة العربية هذا العام على أسئلة تقيس الفهم العميق للمحتوى الدراسي، وهو ما يتطلب من الطلاب التركيز على استيعاب المفاهيم الأساسية والتدريب على تطبيقها بدلًا من الاكتفاء بحفظ المعلومات، وترى وزارة التربية والتعليم أن تطوير أساليب التقييم يسهم في بناء مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلاب، بما يتوافق مع أهداف تطوير العملية التعليمية في مختلف المراحل الدراسية، كما تساعد هذه النوعية من الأسئلة في الكشف عن قدرات الطلاب الحقيقية ومدى استيعابهم للمادة العلمية بصورة عملية وفعالة.
ويمثل امتحان اللغة العربية بداية ماراثون امتحانات المواد الأساسية المضافة للمجموع لطلاب الثانوية العامة خلال العام الحالي، وذلك بعد انتهاء الطلاب من أداء امتحانات المواد غير المضافة للمجموع خلال الفترة الماضية، ويولي الطلاب أهمية كبيرة لهذا الامتحان نظرًا لكونه من المواد الرئيسية التي تؤثر بشكل مباشر في المجموع النهائي، وهو ما يدفع الكثير منهم إلى تكثيف المراجعات والتدريب على النماذج الاسترشادية خلال الأيام الأخيرة قبل الامتحان.
أهمية النماذج الاسترشادية
تساعد النماذج الاسترشادية التي تطرحها الوزارة الطلاب على التعرف إلى شكل الامتحان وطبيعة الأسئلة المتوقعة، فضلًا عن التدريب على إدارة الوقت أثناء الإجابة، كما تمنح هذه النماذج فرصة للطلاب لاكتشاف نقاط القوة والضعف لديهم قبل موعد الامتحان، والعمل على تحسين مستواهم في الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من المراجعة.
اقرأ أيضاً:
