نتيجة رابعة ابتدائي برقم الجلوس 2025 الترم الأول… تصدرت نتيجة الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2025 الترم الأول محركات البحث، حيث يبحث العديد
عقد مجلس جامعة بنها الأهلية، اجتماعه أمس ، برئاسة الدكتور تامر سمير رئيس الجامعة، وحضور الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها الحكومية،
لينك نتيجة الصف الثاني الإعدادي، مع انتهاء امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025، يتزايد اهتمام طلاب الصف الثاني الإعدادي وأولياء
رابط نتيجة الصف الأول الإعدادي الترم الأول 2025، يترقب طلاب وطالبات الصف الأول الإعدادي وأولياء أمورهم بفارغ الصبر إعلان نتيجة الفصل الدراسي الأول
قرر الدكتور محمد سامى عبدالصادق رئيس جامعة القاهرة، صرف مكافأة قدرها ١٥٠٠ جنيه لجميع العاملين والهيئة المعاونة بالج
وجه اللواء دكتور هشام أبوالنصر محافظ أسيوط بالمتابعة اليومية لامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024
تفقد الدكتور أحمد القاصد رئيس جامعة المنوفية ، إمتحانات الفصل الدراسى الأول بكلية الزراعة وأعمال، واطمأن القاصد خلال جولتة على حس
تباشر النيابة الإدارية بطما التحقيق في واقعة تسريب امتحاني الفصل الدراسي الأول لمادتي اللغة الإنجليزية نموذج ب للصف الخامس الابتدائي، واللغة العربية
كشفت وزارة التربية والتعليم عن تأجيل البت في جميع الطلبات الجديدة المقدمة للانتدابات والإعارات (داخل الوزارة وخارجها)
أجرى الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها جولة تفقدية لتفقد أعمال امتحانات الفصل الدراسي الاول بكلية العلوم ،وورش كلية الهندسة ببنها
مع اقتراب امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلاب الصف الأول الثانوي في عام 2025، يبحث العديد من الطلاب وأولياء الأمور عن مراجعة تاريخ أولى ثانوي
أجري الدكتور حسين المغربي نائب رئيس جامعة بنها الأهلية للشؤون الأكاديمية جولة تفقدية لمتابعة سير اعمال امتحانات الفصل الدراسي الأول بكليات ( الطب البشري، الهندس
واصل الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها ، جولاته التفقدية الموسعة لمتابعة سير أعمال امتحانات الفصل الدراسي الأول بعدد من كليات الجامعة شملت كليات
أجرى الدكتور تامر سمير رئيس جامعة بنها الأهلية، والدكتور حسين المغربي نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، جولة تفقدية لمتابعة سير امتحانات الفصل الدراسي الأول
قال الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، إن تقييمات الصف الأول والثاني الابتدائي لها أهمية كبيرة ودورها فعال في تحسين العملية التعليمية