وكيل وزارة التعليم سابقا: مؤشرات الإصلاح خلال 2024–2026 واقعية وملموسة
أكدت الدكتورة بثينة كشك، وكيل وزارة التعليم السابق والخبيرة التربوية، أن مؤشرات الإصلاح التعليمي خلال الفترة من 2024 إلى 2026 تعكس تقدمًا حقيقيًا وملموسًا داخل المنظومة التعليمية، مشيرة إلى أن ما يتم تنفيذه على أرض الواقع لم يعد مجرد خطط نظرية بل نتائج يمكن قياسها داخل المدارس.
وأوضحت خلال حوارها التليفزيوني أن الأرقام المعلنة بشأن خفض الكثافات الطلابية وارتفاع نسب الحضور وتحسين بيئة التعلم تمثل مؤشرات إيجابية تعكس حجم الجهد المبذول في تطوير التعليم، لافتة إلى أن هذه النتائج جاءت نتيجة إجراءات تنظيمية وإدارية مدروسة داخل الوزارة.
وأضافت أن ما وصفته بـ”الهندسة الإدارية” في إدارة العملية التعليمية ساهمت في تحويل كثير من المؤشرات إلى واقع ملموس، سواء من خلال استغلال الفراغات داخل المدارس أو إعادة توزيع الطلاب بما يحقق توازنًا أفضل داخل الفصول.
وشددت على أن هذه النتائج تؤكد أن مسار الإصلاح التعليمي يسير في اتجاه صحيح، رغم استمرار بعض التحديات، مؤكدة أن المرحلة الحالية تمثل بداية حقيقية لتطوير شامل في قطاع التعليم يتماشى مع أهداف الدولة المستقبلية.
