وزير التعليم الإيطالي: شراكة استراتيجية مع مصر لإنشاء 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية
ألقى الدكتور جوزيبي فالديتارا، وزير التعليم والجدارة الإيطالي، كلمة خلال الفعالية التي شهدها الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، صباح اليوم، لتوقيع بروتوكولات تعاون بين مصر وإيطاليا لإنشاء 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية جديدة في مختلف التخصصات.
وفي مستهل كلمته، وجّه الوزير الإيطالي التحية للمسؤولين المصريين، وعلى رأسهم رئيس الوزراء، معربًا عن تقديره لمحمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على جهوده في دعم التعاون المشترك، كما وجه الشكر لعدد من الوزراء المصريين والسفير الإيطالي بالقاهرة وممثلي أكاديميات المعاهد التكنولوجية العليا والقطاع الخاص.
وأكد فالديتارا أن هذه الخطوة تمثل محطة مهمة في مسار التعاون بين البلدين، استنادًا إلى مذكرة التفاهم الموقعة عام 2024 وخطابات النوايا في فبراير 2025، مشيرًا إلى أن مصر وإيطاليا تتشاركان رؤية موحدة بشأن أهمية الاستثمار في التعليم الفني والمهني كقاطرة للتنمية الاقتصادية والتكنولوجية.
واستعرض الوزير النموذج الإيطالي المبتكر للتعليم الفني المعروف بـ نظام (4+2)، والذي يجمع بين أربع سنوات من التعليم الثانوي وسنتين من التدريب التطبيقي داخل أكاديميات المعاهد التكنولوجية العليا، مؤكدًا أن هذا النهج يعزز دمج الطلاب في سوق العمل عبر تدريب عملي داخل الشركات، وإتاحة الفرصة لخبراء القطاع الخاص للمشاركة في العملية التعليمية.
وأوضح فالديتارا أن إيطاليا تستثمر بقوة في تطوير المختبرات واستخدام الذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى وجود تنسيق مع وزارة التعليم المصرية لتشكيل مجموعة عمل مشتركة في هذا المجال، إلى جانب دعم مهارات «السوفت سكيلز» التي تمثل عنصرًا أساسيًا في إعداد الشباب لسوق العمل.
وأضاف الوزير أن البروتوكولات الموقعة تشمل مجالات متعددة مثل الميكاترونيكس، صناعة النسيج، الصحة، الزراعة، وصناعة الأغذية، مؤكدًا أن إنشاء هذه المدارس في مصر يسهم في نقل الخبرة الإيطالية في إدارة الشركات وتعزيز دور الشباب في التنمية، مشيدًا بقدرات المواهب المصرية.
وفي ختام كلمته، ثمن فالديتارا اهتمام مصر بتعليم اللغة الإيطالية في المرحلتين الإعدادية والثانوية، وبرامج تدريب معلميها، معربًا عن أمله في أن تكون اتفاقيات اليوم بداية لشراكة قوية ومستدامة بين البلدين، اللذين يجمعهما تاريخ طويل وموقع استراتيجي على البحر المتوسط.
