توزيع درجات التقييمات الأسبوعية لسنوات النقل 2025 – 2026

توزيع درجات التقييمات الأسبوعية لسنوات النقل.. مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2025 – 2026، تزايدت تساؤلات الطلاب وأولياء الأمور حول نظام التقييم وأعمال السنة، خاصة بعد إعلان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني استمرار تطبيق نفس آلية التقييم المعتمدة في العام الماضي. 

توزيع درجات التقييمات الأسبوعية لسنوات النقل

وتصدر موضوع توزيع درجات التقييمات الأسبوعية لسنوات النقل 2025 – 2026 مؤشرات البحث، نظرًا لأهميته في تحديد الأداء الأكاديمي للطلاب طوال العام الدراسي، وليس فقط في الامتحانات النهائية.

توزيع درجات المرحلة الابتدائية

أوضحت وزارة التعليم أن التقييم في صفوف المرحلة الابتدائية، بداية من الصف الثالث حتى الصف السادس، يعتمد على تخصيص 40% من الدرجة النهائية لأعمال السنة، بينما تم تخصيص 60% لامتحانات نهاية الفصل الدراسي.

توزيع درجات أعمال السنة في هذه المرحلة جاء كالتالي:

• المهام الأدائية: 10 درجات
• كراسة الواجبات: 5 درجات
• الأنشطة المدرسية: 5 درجات
• تقييم الشهر الأول: 5 درجات
• تقييم الشهر الثاني: 5 درجات
• السلوك والانضباط: 5 درجات

توزيع درجات المرحلة الإعدادية

بالنسبة للصفين الأول والثاني الإعدادي، أكدت الوزارة أن أعمال السنة تمثل الجزء الأكبر من التقييم، حيث خُصص لها 70 درجة، بينما تم تخصيص 30 درجة فقط لامتحان نهاية الفصل الدراسي.

هذا النظام يهدف إلى تخفيف الضغط على الطلاب، وتحقيق تقييم شامل على مدار العام، مما يساعد في تحسين الأداء وتحفيز الطلاب على المتابعة المستمرة.

توزيع درجات المرحلة الثانوية

أما في الصفين الأول والثاني الثانوي، فقد استقرت الوزارة على اعتماد آلية جديدة لتوزيع الدرجات، بحيث تمثل أعمال السنة 40% من إجمالي التقييم، موزعة كالتالي:

• السلوك والمواظبة: 10%
• كشكول الحصة والواجبات: 15%
• التقييم الأسبوعي: 15%

وهذا التوزيع يعزز أهمية الحضور والالتزام بالأنشطة الصفية والتفاعل المستمر داخل الفصول، كما يشجع الطلاب على الانتظام بدلًا من التركيز فقط على الامتحانات النهائية.

وانطلقت الدراسة رسميًا في مدارس الفترتين يوم السبت 20 سبتمبر 2025، بينما بدأت في مدارس الفترة الواحدة يوم الأحد 21 سبتمبر. ووفقًا للخطة الزمنية المعلنة من الوزارة، تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول في يناير 2026، بينما تُجرى امتحانات نهاية العام في شهري مايو ويونيو.

وأكدت وزارة التعليم أن التقييم الحقيقي للمنظومة التعليمية يبدأ من داخل الفصول، مشيرة إلى أنه تم اتخاذ عدد من الإجراءات لرفع كفاءة النظام، من بينها تقليل الكثافة الطلابية بحيث لا يزيد عدد الطلاب في الفصل عن 50 طالبًا، واستمرار مجموعات التقوية، وسد العجز في المعلمين بالاستعانة بالمعلمين بالحصة وأصحاب الخبرة من المحالين على المعاش.